Alfabetizaciones permanentes

Dina Lavanchy

doi:10.53794/cu.v15i15.516

Dina Lavanchy

DOI: https://doi.org/10.53794/cu.v15i15.516

Palabras clave: -, alfabetización permanente, contexto social, sujetos y aprendizaje

Resumen

La presente nota de divulgación científica pretende realizar un recorrido de diferentes visiones de la alfabetización, entendiendo que corresponde a la educación permanente. Al tratarse de un fenómeno de impacto social, se incluyen miradas de diferentes disciplinas. El contexto social y cultural se pone de relieve en las miradas de la sociología. La alfabetización es también un proceso de aprendizaje, y las teorías psicológicas del aprendizaje aportan a su interpretación.

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