The challenge of rethinking university in digital age
Abstract
This article analyses the impacts that COVID-19
produced on organizations in general and on
universities in particular, especially in Argentina. In
this context of global contingency, the vast majority of
university institutions have been strongly impacted,
by having to adapt and redefine their processes
and tools to focus on virtual classes, accelerating in
many cases digitalization processes that were already
underway, driven by increasing globalization and
the use of new technologies. These processes are
transforming the principles on which educational
institutions have been working and providing
services. Some proposals are presented about
how the necessary steps towards university digital
transformation should be defined and what should
be the considerations to take into account in order
to advance in the design of a new educational model
that adapts to the new times.
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